Im zwischenmenschlichen Bereich sind Herausforderungsbeurteilungen der Schlüssel zu einem erfolgreichen Umgang mit zwischenmenschlichen Konflikten. Zum Beispiel suchen kleinkindermädchen, die Mobbing ausgesetzt sind, eher soziale Unterstützung und berichten über Mobbing. Ein gemobbtes Kind, das eine Herausforderungsbeurteilung nutzt, ist eher bereit, Mobbing in einer Weise zu gestalten, die die unglückliche Situation als eine Gelegenheit darstellt, sich auf andere zu verlassen und auf eine positive Lösung hinzuarbeiten. In diesem Fall kann das Kind noch autonom bleiben, weil es selbständig handelt, um andere zu engagieren. Letztlich fördern Herausforderung und Entschlossenheit die Zielbeherrschung und stehen im Zusammenhang mit mehr Vertrauen und verringerter Bewertungsangst; daher sind entschlossene Personen, die Herausforderungen verwenden, zuversichtlich, in der Lage zu sein, mit einer ungünstigen Situation umzugehen; sie sind jedoch nicht darüber hinaus, um Hilfe zu bitten, wenn sie benötigt werden. [1] Im Bereich der Psychologie konzentriert sich die Emotionsforschung stark auf negative Emotionen und die Vonihnen fördernden Aktionstendenzen. [5] Die jüngste Arbeit in der positiven Psychologie beinhaltet jedoch die Untersuchung der Entschlossenheit als eine positive Emotion, die den Einzelnen zum Handeln drängt und zu wichtigen Ergebnissen wie Ausdauer und Entschlossenheit führt. Die Theorie des begründeten Handelns und die Theorie des geplanten Verhaltens legen einen Schwerpunkt auf wahrgenommene subjektive (unterscheine) Normen (d. h. Wahrnehmungen im Zusammenhang mit der Genehmigung von Verhalten durch eine relevante Referenzgruppe) und persönliche Einstellungen über die Teilnahme an einem Verhalten als Prädiktoren von Absichten, sich an dem Verhalten zu beteiligen. Mehrere Forscher haben empfohlen, die Theorie des geplanten Verhaltens auf wahrgenommene objektive (beschreibende) Normen auszudehnen (d. h. Wahrnehmungen des Grades, in dem eine relevante Referenzgruppe ein bestimmtes Verhalten ausführt).
Untersuchungen mit College-Studenten zeigen, je mehr man das Trinken anderer, desto größer das Auftreten von Trinken und die damit verbundenen Probleme für den Einzelnen. Die Forschung zeigt auch zuverlässig, dass Alkoholkonsum mit einer Überschätzung der Menge und des Trinkens anderer Menschen verbunden ist. Dieses Modell liegt den normativen Umerziehungsansätzen zugrunde, die die Wahrnehmung von Trinknormen und tatsächlichen Trinknormen durch den Einzelnen gegenüberstellen, um diese Überschätzung hervorzuheben. Die Korrektur dieser Fehlwahrnehmung hat gezeigt, dass die Verringerung der wahrgenommenen Normen und die Verringerung des Trinkverhaltens des Einzelnen im Einklang mit der revidierten Norm führen. Unter der Annahme, dass die Entschlossenheit von der Emotion der Herausforderung und den Erwartungen beeinflusst wird, die einem Individuum durch seinen sozialen Kontext gestellt werden, wird Entschlossenheit in Bildungs-, Berufs- und familiären Umgebungen gefördert, die Männer und Frauen ermutigen. Wenn eine Person Ressourcen zur Verfügung gestellt wird und von Menschen umgeben ist, die glauben, dass sie in der Lage sind, zielgerichtet zu erreichen, ist es wahrscheinlicher, dass die Person eine Steigerung der Entschlossenheit und der anschließenden Verbesserung der Leistung und des Wohlbefindens erfahren wird. Beispielsweise hat die Forschung gezeigt, dass Schüler, die in positiven Lernumgebungen eingeschrieben sind, in denen Lehrer Strategien einbeziehen, die darauf abzielen, den Motivationsbedürfnissen der Schüler gerecht zu werden (d. h. Ermutigung, die auf intrinsische Belohnungen abzielt, mit schülergesteuerten Formen der Disziplin) eher zu verantwortungsbewussten Lernenden werden, die eine Entschlossenheit zum Erfolg zeigen. In dem Essay “College Pressures” von William Zinsser werden die Belastungen von College-Studenten in Yale untersucht.
Zu den Belastungen gehören die Notwendigkeit, Zeitmanagement- und Studienkompetenzen zu entwickeln, die für die Arbeit an Hochschulen und Universitäten geeignet sind, der Wunsch nach guten Noten, der Wunsch, den Erwartungen der Eltern gerecht zu werden, und die Notwendigkeit, nach dem Abschluss eine Beschäftigung auf einem wettbewerbsfähigen Arbeitsmarkt zu finden. [14] [15] Entschlossenheit ist ein positives gefühlspositives Gefühl, das das Durchharren auf ein schwieriges Ziel trotz Hindernissen beinhaltet. [1] [2] Die Bestimmung erfolgt vor der Zielerreichung und dient dazu, Verhaltensweisen zu motivieren, die dazu beitragen, ihr Ziel zu erreichen. Empirische Forschung legt nahe, dass Menschen Entschlossenheit als Emotion betrachten; Mit anderen Worten, Bestimmung ist nicht nur ein kognitiver Zustand, sondern ein affektiver Zustand. [3] In der Psychologieliteratur haben Forscher die Bestimmung unter anderen Begriffen untersucht, einschließlich Herausforderung und antizipatorische Begeisterung; Dies kann einen Grund für den relativen Mangel an Forschung über Bestimmung im Vergleich zu anderen positiven Emotionen erklären. [2] [4] The Theory of Planned Behaviour (TPB) ist eine Erweiterung der Theory of Reasoned Action (TRA) (Fishbein & Ajzen 1975, Ajzen & Fishbein 1980).